天津自闭症儿童干预训练机构精选，推荐天津竞思儿童自闭症干预机构，天津竞思自闭症治疗教育中心通过健康教育的实施、为青少儿健康人格的初始奠定良好的基础,同时为青少儿的终生健康提供支持和帮助、创设优良的教育环境、推进婴幼儿，青少儿身心全面和谐发展、同时为家长工作、学习提供便利条件。竞思与宝贝家长一起携手,为宝贝的未来加分,提升孩子一生的广度、深度、高度、速度,以及幸福指数。接下来天津竞思教育给大家介绍一下有关儿童自闭症的资讯：

自闭症儿童的语言训练过程包括两方面：语言理解和语言表达，具体如下：

一、自闭症儿童的语言理解训练

1、指令理解

⑴简单指令：理解日常指令，理解一个部分指令

⑵步骤指令：理解两个步骤指令，理解三个步骤指令

2、词汇理解

⑴名词和动词：理解常用名词，理解常用动词，理解不常用名词及动词

⑵形容词和方位词：理解形容词（颜色词、大小、长短、干净/脏），理解方位词（内外、上下、前后、左右）

3、句子理解

⑴双词短语或短语：人物+动作，物品+地方，物品+物品，形容词+物品

⑵三词句子：人物+动作+物品，地方+物品+物品，物品+物品+人物，物品+地方+方位词，形容词+形容词+物品

4、问句理解

⑴理解简单问句：是不是？/动作+“不”+动作？/什么？/谁？/哪里？

⑵理解开放式问句：为什么？/什么时候？/怎么样？/多少？

5、故事理解：

⑴理解故事内容

⑵按顺序排列故事情节

二、自闭症儿童的语言表达训练

1、词汇运用

⑴名词和动词：运用常用的名词，运用常用的动词，运用不常用的名词及动词

⑵形容词和方位词：运用形容词（大小、长短、干湿、颜色词），运用方位词（内外、上下、前后、中间）

⑶人称代词：运用“我”“你”“他”

2、句子运用

⑴双词短句或短语：人物+动作，动作+物品，物品+地方，物品+人物，人物+形容词

⑵三词或三词以上句子：人物+动作+物品，物品+物品+人物，人物+物品+地方，颜色+物品+人物；运用三词以上句子

3、回答问题

回答“是不是”的问题，回答“选择性”问题，回答“动作+‘不’+动作”的问题，回答“谁”的问题，回答有关性别的问题

4、叙事能力

叙述个人事件，叙述一般性事件，叙述简单故事。